为探索思政课教学的创新形式，提升教学质量，进一步增强思政课的吸引力和感染力，6月21日马克思主义学院隆重举办了2024年度思想政治理论课教师微课比赛。此次比赛特邀河南大学吴永辉、我校督导室毛海涛、教务处副处长胡威威、马克思主义学院主要负责人唐世锋、汉语言文学专业学科带头人田锐生、马克思主义学院学科带头人程耀明、张兰玲等专家担任评审团，马克思主义学院全体思政课教师参加此次活动。

　　比赛正式开始之前，唐世锋指出，微课已经成为当前思政课教学的新趋势，在增强思政课吸引力、感召力方面发挥着重要的作用。在微课教学中要想将知识讲深、讲活、讲透，思政课教师可以尝试加入互动元素，通过讨论题、思考题等形式，加强思政课的实践性和趣味性。他强调，要充分发挥此次微课比赛“以赛促教”“以赛促学”的作用，相互交流、相互借鉴，发现问题，补足短板，促进教师队伍整体教学水平的提高。

　　随后，代理执行院长李婵娟，宣读了此次微课比赛的流程与具体环节。本次大赛将产生一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。随后，20位参赛教师根据课程划分顺序依次登台。各位参赛教师精心准备了微课内容，通过生动的案例、深入浅出的讲解和富有感染力的语言，将复杂的思政理论知识转化为易于学生理解和接受的内容。

　　比赛尾声，专家评审团对本次参赛教师的教学能力和教学水平给予了充分肯定，并从授课内容、立意选题、教学环节、问题设置等方面对参赛教师进行了点评。

　　毛海涛首先肯定了参赛教师们认真的态度，并给出了宝贵的建议。第一，微课“微”在时间，要在时间限制下，展开选题工作，做到“微中见宏”“小中见大”。第二，微课的授课对象为学生，要注重课堂感、互动感，充分调动学生的积极性，站在学生的角度去设计课堂，培养学生自主学习能力，做到“瞻前顾后”。第三，要注重微课的技术性，合理运用信息技术手段，丰富教学画面，拓展教学内容。第四，要注重案例教学，运用生动案例展开教学，避免“有理无案”。第五，要注重微课题目的选择，授课内容要“审慎”，引用要准确。

　　田锐生指出，微课比赛要把握当前时代发展特点，选择“小题目”，并将其做深、做有趣。在此基础上，要将微课内容做细致、做深刻，充分发挥思政课的教育意义。他鼓励教师们要在微课题目的选择和内容设计上多下功夫，确保教学质量。

　　吴永辉从课程形式、教学方式、语言转化和教学创新等方面提出了具体建议。他强调，教师要注重课程形式的规范性，运用问题式、交流互动式等教学方式，将教材体系转化为教学体系，将教材语言转化为课堂语言，层层深入，力求做到以“小问题”说明“大问题”，以“小道理”说明“大道理”。张兰玲则从课程设置的角度提出了建议。她认为，在课程设置时应注重设疑、引疑、释疑的连贯性，引导学生深入思考。同时，可以站在哲学的高度上分析问题，以生动的案例讲解知识点。

　　马克思主义学院表示，教师们要认真学习评审专家们所提出的宝贵意见和经验技巧，将其融入今后的教学中，不断增强思政课的思想性、理论性与亲和力，以促进学校思政课建设高质量发展。